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    人工智能為職業(yè)教育帶來的思考

    摘要 : 互聯(lián)網(wǎng)人才是IT技能型專業(yè)的延伸,未來是人工智能時代,也是缺技術(shù)缺人才的時代,這也激發(fā)了現(xiàn)代年輕人不斷的涌入IT技能型學習的行列,順應(yīng)時代潮流,學好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),在互聯(lián)網(wǎng)的浪潮中找到屬于自己的路!

    “人工智能”是2023年年度熱詞之一。隨著ChatGPT、文心一言、WPS智能寫作、商湯SenseNova等人工智能工具的推廣和應(yīng)用,人工智能技術(shù)逐漸成為當今世界熱門的前沿科技之一。

    從機器學習到自然語言處理,人工智能在各個領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛,對人才的需求也越來越大。事實上,人工智能正深刻改變著社會生活方式和各類產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài),改變著許多社會職業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容、工作方式、職業(yè)技能素質(zhì)要求等,會催生一批新的工作崗位,同時會使一些工作崗位減少甚至消失,而改變最明顯的是技術(shù)技能型崗位,重復性、機械性的甚至是可預(yù)設(shè)動作的技術(shù)技能崗位逐步被“機器”取代,工廠車間再不是從前的模樣,無人車間越來越多。

     人工智能為職業(yè)教育帶來的思考

    在這樣的背景下,南京新華電腦專修學校開設(shè)人工智能應(yīng)用工程師專業(yè),專注于研究和應(yīng)用人工智能技術(shù)系統(tǒng),該專業(yè)培養(yǎng)學生在機器學習、深度學習、自然語言處理、計算機視覺等領(lǐng)域的知識和技能,使其能夠設(shè)計、開發(fā)和優(yōu)化具有人工智能能力的機器人系統(tǒng),實現(xiàn)自主感知、學習和決策的能力。

    人工智能應(yīng)用工程師專業(yè)的畢業(yè)生在智能機器人研發(fā)、人工智能應(yīng)用、自動化控制等領(lǐng)域扮演重要角色,推動科技進步和社會創(chuàng)新,為人們創(chuàng)造更智能、便利和安全的生活與工作環(huán)境。

     人工智能為職業(yè)教育帶來的思考

    互聯(lián)網(wǎng)人才是IT技能型專業(yè)的延伸,未來是人工智能時代,也是缺技術(shù)缺人才的時代,這也激發(fā)了現(xiàn)代年輕人不斷的涌入IT技能型學習的行列,順應(yīng)時代潮流,學好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),在互聯(lián)網(wǎng)的浪潮中找到屬于自己的路!

     人工智能為職業(yè)教育帶來的思考

     


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